华龙网讯（韦燕 实习生 何竹可 田建鸿）近年来，伴随着科技发展的同时，教育风向也在发生着变化。随着素质教育加速提上日程，“少儿编程”正慢慢的变成为受到大家关注的教育热点。
眼神在屏幕与键盘间不断切换，鼠标在模块间不停游走，一行行模块不断蹦跶着出现，一个个场景跃然于屏幕前……这是10月14日，发生在重庆高新区第四届中小学编程教育学生项目展评活动中的一幕。经过前期选拔，重庆市高新区共有100余名小学生齐聚重庆市第一实验中学校，参与这场考验智慧与想象力的比拼。他们拥有“最强大脑”，逻辑缜密，专注投入，比赛紧张而又激烈。
未来，世界科学技术发展会是啥样子？也许我们都很难预判。唯有通过创新教育对孩子授之以渔，才能应对各种不确定性。
“开展和普及中小学编程教育，是教育信息化2.0的重要组成部分，是培育学生信息素养和计算思维的重要载体，也是智慧教育背景下培养科学技术创新人才的重要基础。”开幕式上，重庆市第一实验中学校校长林松的一番话掷地有声。
重庆高新区举办第四届中小学编程教育展评活动也正是高新区重视编程教育，以赛促学的重要举措。
数字中国，教育先行，既是使命也是荣光。在重庆市高新区看来，重庆高新区第四届中小学编程教育展评活动是一场最年轻、最有活力和最有创造力的头脑奥林匹克大赛，是区域青少年科普教育中的一大盛事。
据悉，重庆高新区编程教育事业蒸蒸日上，比赛规模由1128人次增至4468人次，学校教育体系深入推广编程教育，比赛组织高水平、高规格、高标准的执行确保了比赛的公平性和公正性。值得一提的是，比赛不仅在高新区内举办，还通过区域级普及赛扩大了影响，辐射到周边区县。
创新不止是创造发明，也是从无到有从基础到高阶的能力。编程赋予孩子技术创造新兴事物的能力，孩子更懂得如何突破，实现创新，然后把创造新兴事物的能力运用到编程作品创作中。
智能时代，高新区这群孩子用编程语言展现创意。比赛现场，选手们争分夺秒，全神贯注地调整着源码编辑器界面上的编程逻辑、事件变量，并运用图形化、结构化的编程语言，描绘着充满童真与创意的“未来世界”。
来自康居西城小学的六年级学生廖郯鑫已经学习编程3年多了，这次比赛，他通过图形化编程软件编程控制机器人来达成目标，以36秒单轮的成绩获得284分，任务得分获得满分，表现不俗。“编程要像搭积木一样，一层一层搭，但凡有一个环节出了问题，整个程序就不会成功。”廖郯鑫说，在编程问题中一步步地分析、解答的方法也逐渐融入到了日常的学习和生活中。
“你这个程序的主题想要体现什么？”“你如果设计成随机数，它有很大的可能是满分也有一定的可能是良好和合格，那你觉得这里设计‘随机数’合适吗？”面对评委老师的系列追问，正在硬件创意赛场进行调试的四年级选手林灵对答如流，镇定自如，丝毫没有怯场，用创新的想法和精彩的操作获得了评委老师的赞赏。
“孩子们的想象力是无限的！”重师附小带队教师操小钗发出这样的感叹。她说，孩子们参加比赛不仅要有编程逻辑能力，还要根据题目独立设计作品的背景和角色。比如，这次比赛他们则需要自主完成打卡解放碑、致敬歌乐山烈士墓、点灯酉阳桃花源、游览磁器口古镇、大足石刻等任务，最后返回启动区（客运中心）静止，比赛目标是让机器人在尽可能短的时间内完成各项任务。“每个孩子都有一套想法，他们会通过团队合作来一起完成，也训练了大家的团队协调和沟通能力。”
新智慧教育如何为之？在教育“双减”下，科学教育怎么做加法？党的二十大报告说明，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展的策略。一直以来，党和国家格外的重视创新型人才的培养。
去年11月，重庆高新区《“新智慧教育”的实践探索》入选“全国新时代十年基础教育改革创新案例”名单，并作为优秀案例在全国首届教育局长高峰论坛上进行交流。
在过去的几年中，重庆高新区力于实施教育数字化战略，聚焦“技术的智能化”。与英国伦敦大学学院共同开发“学生安全与健康数字化资源开发与研究”项目，共建数字化资源。引入全国名校在线门，教学资源多元、学科深层次地融合、资源获取自由的课程资源全链条聚合。学生参加市级以上创新挑战、信息技术提升、科技体艺等活动获一等奖235项，13项发明成功申请国家专利，第二届重庆市青少年“人工智能—机器人”创新挑战赛高新区参赛队伍斩获18个一等奖、占全市50%。
“新智慧教育”的创新实践之路，打响了“科创高新·智慧教育”的“金字品牌”。这奋力前进的步伐，因科学谋划而变得更坚定。“新智慧教育”的美好愿景正照进现实……
据高新区教育事务中心教研机构数字部主任吴跃进介绍，本次活动以“巴山蜀水，秀美山城”为主题，分为循迹赛和创意赛两个大项，共分为小学I组、小学II组参赛队员通过图形化编程软件编程控制机器人来达成目标。学生将在开源硬件编程、图形化编程、Python编程等领域进行创意的较量。“这个跨年级、跨领域的竞技平台，不单单是一场比赛，更是一次知识的碰撞，是智慧的角逐，让我们期待看到更多的创意点亮这个竞技舞台，也期待看到更多的青少年因为编程而寻找自我的兴趣和未来方向。”吴跃进坦言。
华龙网讯（韦燕 实习生 何竹可 田建鸿）近年来，伴随着科技发展的同时，教育风向也在发生着变化。随着素质教育加速提上日程，“少儿编程”正慢慢的变成为受到大家关注的教育热点。
眼神在屏幕与键盘间不断切换，鼠标在模块间不停游走，一行行模块不断蹦跶着出现，一个个场景跃然于屏幕前……这是10月14日，发生在重庆高新区第四届中小学编程教育学生项目展评活动中的一幕。经过前期选拔，重庆市高新区共有100余名小学生齐聚重庆市第一实验中学校，参与这场考验智慧与想象力的比拼。他们拥有“最强大脑”，逻辑缜密，专注投入，比赛紧张而又激烈。
未来，世界科学技术发展会是啥样子？也许我们都很难预判。唯有通过创新教育对孩子授之以渔，才能应对各种不确定性。
“开展和普及中小学编程教育，是教育信息化2.0的重要组成部分，是培育学生信息素养和计算思维的重要载体，也是智慧教育背景下培养科学技术创新人才的重要基础。”开幕式上，重庆市第一实验中学校校长林松的一番话掷地有声。
重庆高新区举办第四届中小学编程教育展评活动也正是高新区重视编程教育，以赛促学的重要举措。
数字中国，教育先行，既是使命也是荣光。在重庆市高新区看来，重庆高新区第四届中小学编程教育展评活动是一场最年轻、最有活力和最有创造力的头脑奥林匹克大赛，是区域青少年科普教育中的一大盛事。
据悉，重庆高新区编程教育事业蒸蒸日上，比赛规模由1128人次增至4468人次，学校教育体系深入推广编程教育，比赛组织高水平、高规格、高标准的执行确保了比赛的公平性和公正性。值得一提的是，比赛不仅在高新区内举办，还通过区域级普及赛扩大了影响，辐射到周边区县。
创新不止是创造发明，也是从无到有从基础到高阶的能力。编程赋予孩子技术创造新兴事物的能力，孩子更懂得如何突破，实现创新，然后把创造新兴事物的能力运用到编程作品创作中。
智能时代，高新区这群孩子用编程语言展现创意。比赛现场，选手们争分夺秒，全神贯注地调整着源码编辑器界面上的编程逻辑、事件变量，并运用图形化、结构化的编程语言，描绘着充满童真与创意的“未来世界”。
来自康居西城小学的六年级学生廖郯鑫已经学习编程3年多了，这次比赛，他通过图形化编程软件编程控制机器人来达成目标，以36秒单轮的成绩获得284分，任务得分获得满分，表现不俗。“编程要像搭积木一样，一层一层搭，但凡有一个环节出了问题，整个程序就不会成功。”廖郯鑫说，在编程问题中一步步地分析、解答的方法也逐渐融入到了日常的学习和生活中。
“你这个程序的主题想要体现什么？”“你如果设计成随机数，它有很大的可能是满分也有一定的可能是良好和合格，那你觉得这里设计‘随机数’合适吗？”面对评委老师的系列追问，正在硬件创意赛场进行调试的四年级选手林灵对答如流，镇定自如，丝毫没有怯场，用创新的想法和精彩的操作获得了评委老师的赞赏。
“孩子们的想象力是无限的！”重师附小带队教师操小钗发出这样的感叹。她说，孩子们参加比赛不仅要有编程逻辑能力，还要根据题目独立设计作品的背景和角色。比如，这次比赛他们则需要自主完成打卡解放碑、致敬歌乐山烈士墓、点灯酉阳桃花源、游览磁器口古镇、大足石刻等任务，最后返回启动区（客运中心）静止，比赛目标是让机器人在尽可能短的时间内完成各项任务。“每个孩子都有一套想法，他们会通过团队合作来一起完成，也训练了大家的团队协调和沟通能力。”
新智慧教育如何为之？在教育“双减”下，科学教育怎么做加法？党的二十大报告说明，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展的策略。一直以来，党和国家格外的重视创新型人才的培养。
去年11月，重庆高新区《“新智慧教育”的实践探索》入选“全国新时代十年基础教育改革创新案例”名单，并作为优秀案例在全国首届教育局长高峰论坛上进行交流。
在过去的几年中，重庆高新区力于实施教育数字化战略，聚焦“技术的智能化”。与英国伦敦大学学院共同开发“学生安全与健康数字化资源开发与研究”项目，共建数字化资源。引入全国名校在线门，教学资源多元、学科深层次地融合、资源获取自由的课程资源全链条聚合。学生参加市级以上创新挑战、信息技术提升、科技体艺等活动获一等奖235项，13项发明成功申请国家专利，第二届重庆市青少年“人工智能—机器人”创新挑战赛高新区参赛队伍斩获18个一等奖、占全市50%。
“新智慧教育”的创新实践之路，打响了“科创高新·智慧教育”的“金字品牌”。这奋力前进的步伐，因科学谋划而变得更坚定。“新智慧教育”的美好愿景正照进现实……
据高新区教育事务中心教研机构数字部主任吴跃进介绍，本次活动以“巴山蜀水，秀美山城”为主题，分为循迹赛和创意赛两个大项，共分为小学I组、小学II组参赛队员通过图形化编程软件编程控制机器人来达成目标。学生将在开源硬件编程、图形化编程、Python编程等领域进行创意的较量。“这个跨年级、跨领域的竞技平台，不单单是一场比赛，更是一次知识的碰撞，是智慧的角逐，让我们期待看到更多的创意点亮这个竞技舞台，也期待看到更多的青少年因为编程而寻找自我的兴趣和未来方向。”吴跃进坦言。
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